为深入推进教育教学改革，积极探索教育家精神在师范类课程中的有机融入路径，我院校级教改项目“教育家精神融入《学前教育学》课程教学的实施路径研究”正扎实有序推进，阶段性成果显著。作为项目成果的重要组成部分，我院李梦瑶老师组织2024级学前教育专业学生走进幼儿园开展教学实践展示活动，将理论学习转化为真实课堂，充分展现了新时代学前教育专业学生的教学素养与育人情怀。

24学前7班杜苏娅以中班科学领域活动《小动物冬眠》为主题，通过情景导入、多媒体动画与实物模型相结合的方式，引导幼儿了解不同动物的冬眠习性。她语言亲切、教态自然，注重启发式提问，充分体现了“以幼儿为本”的教育理念，展现了对儿童认知特点的深刻理解。

24学前8班周畅畅带来的中班科学活动《颜色变变变》，以“魔法实验”为主线，巧妙设计操作环节，让孩子们在动手实践中感知颜色混合的奇妙变化。课堂气氛活跃，幼儿参与度高，充分体现了“寓教于乐、知行合一”的教学追求，彰显了未来教师的创新意识与实践能力。

24学前8班赵淑慧则聚焦大班社会领域，开展《送垃圾宝宝回家》主题活动。她结合当前生态文明教育背景，通过角色扮演、分类游戏等形式，帮助幼儿建立初步的环保意识和责任感。教学过程中，她注重情感引导与行为养成，体现了教育家精神中“言为士则、行为世范”的核心内涵。

本次教学实践活动不仅是对学生课程学习成果的综合检验，更是教育家精神在基层教学中的生动践行。此次活动的成功举办，标志着“教育家精神融入《学前教育学》课程教学的实施路径研究”项目取得了阶段性成果。未来，项目组将持续深化课程改革，拓展实践平台，推动师范教育高质量发展，为基础教育输送更多卓越的幼儿教师。