按照校党委《关于开展“能力作风建设年”活动的实施方案》要求，我院制定了“能力作风建设年”——辅导员能力提升计划。2022年4月30日，幼儿教育学院召开了辅导员能力提升动员会。

幼儿教育学院副院长李海英首先就这次会议的目的和意义做了详细的阐述，对目前辅导员队伍中存在的问题进行了深入剖析，并提出了辅导员坐班制度和1对1老带新制度，要求辅导员全天坐班，非特殊情况不允许离岗，每位中层干部负责联系一名辅导员和新进教师，每天一汇报，每天一沟通，对于工作中出现的问题，及时发现，及时解决。帮助辅导员及新进教师尽快融入岗位，少走弯路，快速成长。

幼儿教育学院党支部书记兼院长郑志强做动员讲话，郑书记针对辅导员能力提升提出了“三个联系、三个清单、三个进入”的具体措施，要求辅导员务必做到联系分管领导、联系分管学生、联系学生家长，制定学生家庭情况清单、学生情况清单、重点学生清单，经常进宿舍、进课堂、进头脑，真正做到对每一个学生了如指掌，以便及时发现学生中存在的隐患及问题，防患于未然，扎实做好学生工作。

最后，每位辅导员都谈了自己的认识和下一步的工作计划。

王泽卿老师表示：尽快利用有效时间与还未谈过话的学生谈话，做到谈话全覆盖，不漏一个人；尽快做好三个清单，做到学生基本信息完全掌握；发动学生利用课余时间多组织以班级为单位的活动，构建和谐欢乐校园生活。

刘欣老师表示：每周定期召开主题班会，利用一周时间与所带学生谈话，了解学生的思想动态和需求；尽快建立好三个清单，提升工作效率。

周晓林老师表示：幼儿教育学院是一个崭新的学院，学前教育专业学生素质较高，具有很强的可塑性，作为一名新辅导员必须严以律己，形成良好的工作作风，给学生做好榜样。

冯凡老师表示：利用课余时间逐一和学生进行谈心谈话，了解学生的思想动态，及时发现学生的当下问题并及时解决；疫情特殊时期，学生难免产生心理问题，通过排查，及时发现有心理问题的学生，并及时进行心理疏导；多组织课外活动，丰富学生的校园生活。